6月30日晚，红树林资深心理咨询师黄欣老师的《离不开家的孩子——致不想上学上班的“茧居族”》沙龙在红树林学院基地顺利开办！这次参加的20位学员中，大部分为家长，有一位已经不上学的孩子也来了。这些家庭中，有孩子是20几岁还没工作的，有的是中学生辍学的，可能是跟同学有冲突，在学校不开心，也有诊断说是抑郁症的，也有些是孩子在上学，但是妈妈观察孩子学习不怎么努力，好像有点厌学苗头的等。

孩子的问题，牵动着每一位家庭成员的心。一直擅长做亲子咨询的黄欣老师开讲这个话题，必然会引起家长的关注，这也是中国大多数家庭都很关心的问题。现场黄欣老师讲了很多干货，学员们听得酣畅淋漓，结束后迫不及待的问我要反馈问卷，想要好好的夸夸老师，老师说的每一句话每一个标点符号，都说道她的心坎里了。小编在现场也听得很入神，由于内容较多，小编通过回忆慢慢的整理了一些片段，希望给到家长们以启发，有机会还是要到现场亲自来听哦。

黄欣老师分享到，在早期的时候孩子是很依赖父母的，慢慢到了青春期就开始有了独立的意识，但是孩子这个时候又无法完全独立，想独立的时候，又离不开父母，需要父母给钱。就会在独立和依赖这两者中挣扎，变得敏感、冲动、不稳定。孩子在这个时期很重要，父母需要帮助孩子慢慢从依赖过渡到独立。

茧居族在亚洲还是挺普遍的，孩子在童年的时候缺乏自信，宅在家里的孩子就会说自己长得很丑，有的说很胖，总是会觉得自己不够好。很多孩子不知道为什么要上学读书，没有太多自己的想法，就没有主动性，自然学习就不会有自己的计划。还比较被动，要家人安排做很多事情。父母为孩子负责了很多本该孩子自己做的事情，很多孩子上高中了，不用做饭，家里又会有保姆，或者婆婆奶奶照顾，就更愿意呆在家里。

当孩子不去学校，一定是有多个原因导致的。跟老师的关系老师，跟同学的相处，学习成绩，家庭关系因素等。一开始是因为学习压力不去学习，但是一定还有一个可能，就是孩子待在家里，觉得家里很好，他不想去上学。

孩子在童年的时候是自我中心的，按照自己的想法，不考虑别人有什么需求，不认为别人有他们自己的事情，这样的孩子成熟是延迟的。对于外部的世界会认为，朋友就是他的一切，如果同学对他怠慢一些，就觉得完了。而成年人会认为你不和我玩，我就和别人玩。如果孩子慢慢长大，而心理年龄一直停留在童年期，就会出现一些问题。当孩子开始跟外部世界妥协，心理年龄就会慢慢从童年往青春期过渡。

很多不上学孩子的家庭中，如果爸爸能够和妈妈一起来到咨询室，那孩子恢复到正常的情况的几率会大很多。现代的经济发展快，大家要努力工作，爸爸虽然工作忙碌，但还是呼吁能够一家人一起来面对孩子的问题。尤其是高中生，孩子的个子也高大了，妈妈很难管住孩子，这个时候是很需要爸爸权威的存在。

另外在家庭的教养过程中，很多妈妈学习了家庭教育的方式方法，当妈妈跟孩子的关系很紧密，妈妈就会有一套很固定的家庭教育方法，就会要求按照她的方法来，爸爸就很难参与到家庭教育中。就会出现教育方式的不一致或者爸爸教育的缺失，所以夫妻双方先沟通好就变得非常重要。

中国的传统观念对于学业有很高的期待，要父母降低这种期待都很不容易，这个是需要去调整的。你降低了期待，你的孩子才有可能有主动起来。对孩子的养育多一些包容性，而不要去苛刻孩子成绩为什么没有满分或更高。

我们的文化特性是，允许孩子可以待在家里，同时又在烦恼我们该如何让孩子出去上学工作？我们会认为，喜欢待在家的孩子，通常都会对家庭有忠诚感。家长也同样，能够接受孩子的忠诚感。一方面可以接受他不出去，可以给孩子空间去思考，让孩子去思考他要走的路，一方面心里也会担心不出去该怎么办。

很多家长在外面很有能力，但是往往回到家面对孩子，就无能为力，就乱了。家长要有分辨能力，包括药物和咨询，家长要自己知道孩子的情况。要从混乱状态静下来，有自己的识别能力。

我们家长要承认和看到，孩子回到学校真的会很焦虑，甚至提到“学校”两个字就会浑身发抖，内心对于学校是有创伤的，一想到学校啊考试啊，心里就受不了。我们要接纳孩子的焦虑感受，理解他的感受，然后慢慢鼓励他，先去上一节课，先去一周去一天，慢慢循序渐进的帮助孩子。

孩子表达攻击的方式有虐自己，厌食，割自己，离家出走等。这些方式都是在表达对父母的不满和攻击，其中不上学也是攻击方式之一。这就是非暴力不合作，反正我就是不上学。

当孩子有过激行为的时候，孩子被激怒了，家长先要自我反省一下，是不是说的话激怒到了孩子，导致孩子的过激行为。孩子感觉到被攻击了，才会有各种保护自己和防卫的心理以及行为，离家出走或者其它行为。当家长能够平静和柔和下来，好好跟孩子沟通，就会帮助孩子渡过危机。

有些家长说孩子不愿意来做咨询，那黄欣老师会说家长要先来。我们跟孩子的咨询，每个星期就谈一个小时，但是家长一个星期要有167个小时和孩子在一起。对于不上学的孩子来说，家长对孩子的影响是最大的，如果家长不改变，即使孩子在咨询中有好转，跟咨询师说自己要改变，如果没有家长的配合，回到家又被家长影响，这样的咨询就没有效果了。

父母跟孩子的关系该是怎样的呢？做父母就要限制孩子，做朋友就是孩子犯错了也可以包容。父母有时候可以做朋友，但也需要记得自己是父母的身份，对于孩子犯错还是要有所要求。父母毕竟是父母，孩子毕竟是孩子。

在家里面，如果妈妈不开心，孩子是很忠诚于自己的父母，就很想留在家里多陪陪妈妈。我们看到很多不开心的妈妈，就会拖住自己的孩子，妈妈自己的不开心都跟孩子说，孩子也不上学了。妈妈应该找自己的朋友和闺蜜倾诉，甚至开始自己的生活，不要让孩子成为自己的情绪配偶。同样，孩子也是家庭里最弱的，家长们应该避免让孩子成为自己情绪的代罪羔羊，减少将自己的情绪传递给孩子。

孩子不想上学，好不容易有勇气回到学校还是会遇到同样的问题，学习压力，与同学的冲突。孩子告诉妈妈说自己心里压力大不舒服，妈妈回应说有不舒服就告诉妈妈，不要憋在心里，那孩子向妈妈倾诉了，妈妈接纳了，而且同意有一天可以不上学，而且也成功的压住了自己的焦虑。妈妈能够控制住自己的情绪，能够评估孩子的情况，成功的拖住和承载住孩子的情绪，帮助孩子慢慢的回到了学校。

今天的老师分享的信息非常得多。最后有一位妈妈分享了自己是如何通过学会爱自己，跟孩子有界限，同时又可以关心孩子，最后帮助孩子重新回去上学，且现在到美国读书的故事。每一位家长听了都很受益，结束后也还围着这位妈妈听她分享。

是的，世界上所有的关系都是越走越近，只有父母和孩子的距离会渐行渐远。父母要学着慢慢的给予孩子空间，慢慢的放手，同时过好自己的生活，照顾好自己的情绪，孩子自然而然会慢慢好起来。